Interessante o processo. Aquecimento, desbravamento do espaço com vários estímulos diferentes... nosso repertório de: Caminhar com apoios diferentes (com 100, 0, 50, 70% do tônus... variando)... as ações furar, empurrar e lançar... e também de pegar e largar.
Eu dava indicações no microfone. Coloquei música. A orientação é explorarem todo o espaço inclusive plateia.
Passamos para o Espelho - com nomeação de sentimentos. Eles vão fundo. É muito bom para registrar repertório. Apresentamos de frente, dois a dois. Visão 180o.
Um tempo para, todos juntos, treinarem as partituras com fala. Este apoio externo precisa da repetição para ser incorporado. A indicação é soltarem a voz - falar para "o espaço inteiro".
Passamos pela primeira vez um encadeamento do II Ato. E foi bom. Fiquei bastante animada. Lanternas (tudo escuro) e a música do Purcel.
A professora Elizabeth - de Fotografia - estava lá e viu. Também parecia muito entusiasmada.
Acho que achamos a linguagem do espetáculo. O Marcha Soldado funciona. Funciona quando sobem um por um em cena. Funcionam as máscaras. A Yule sendo carregada no "Vem noite!" - os rostos mascarados recortados pela luz na escuridão. A intensidade dos gestos, a variação de intenções. O desenho. Jeferson começou a experimentar reações a partir de Sarah com as ações de empurrar, etc - o nosso repertório - e se tornou propositivo.
Algumas coisas para resolver.... quando todos (a maioria está em cena) sobra pouca lanterna/luz para a iluminação.
Quando entra o projetor? Onde está? Como opero projetor e música ao mesmo tempo? Por enquanto usei só o Purcel... mas quais outras? Imagino aquela do piano delicado... no começo da Naiara e Lazaro. É bonito. Achamos.
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