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quarta-feira, 24 de junho de 2015

Apresentação de Atuação pra cinema na III Abertura de processo DIA 15/06

Apresentação de Atuação pra cinema na III Abertura de processo DIA 15/06
A apresentação de Atuação para cinema na III Abertura de processo ocorreu no Cineteatro, que tinha como objetivo mostrar cenas gravadas na nossa prática. Com a presença das outras turmas do curso e de fora dele, após assistirmos, como de costume abrimos para o debate. Cada um da turma do 3° período comentou sobre suas experiências na atuação para cinema, temo como referência as anotações que Rejane fez nas aulas anteriores.

Falei sobre a minha cena e da Yule que ambas conseguimos e como surgiu ao registro da explosão, falei sobre o meu principal apoio nessa cena que foi a Substituição de Hagen e como tive dificuldade para encontrar um mecanismo que me fizesse passar pelo “trampolim” das duas emoções que me ocorreram em cena.

quinta-feira, 20 de novembro de 2014

Aula de corpo 19/11                             NAIARA MENDES.
Essa aula foi uma parte da abertura de processos. Foi uma representação das aulas anteriores de corpo, onde criamos repertório que nos permitiu apresentar essa criação. Tudo foi resultado das cansativas e puxadas aulas que acabou dando muito certo.
Foi tudo aquilo que combinamos e preparamos na aula do dia 12. Aquecimento, variações de tônus, variações de formas de andar, variações de empurrar e furar o ar, exercício de espelho, variação de pegar e largar, juntar tudo, criar uma ação física e no final cantamos. É um trabalho bem cansativo e produtivo. O exercício de espelho foi muito bacana, toda vez que eu estou seguindo o comando tento fazer ao máximo o mais parecido possível para que ninguém nem perceba quem está comandando e quem está seguindo e o restante do trabalho tento variar, pois acaba criando muitas combinações diferentes. Esse trabalho exige a divisão do foco em vários exercícios em um, ao mesmo tempo que tenho que me preocupar em procurar formas de andar, preciso lembrar de empurrar o ar, ou furar, ou pegar e largar alguma coisa, além de obedecer ao comando da voz externa. Na hora de pegar e largar acho interessante que temos o momento de acolher e o momento de soltar, sem conversarmos conseguimos perceber esse momento somente através do toque do outro.

A plateia não me intimidou, como pensei que aconteceria, muito pelo contrário, por um momento eu acabei nem vendo que tinha uma plateia me vendo ou pensando alguma coisa de mim e isso pra mim particularmente, foi muito bom, pois sou uma pessoa bem tímida e em cima do palco essa timidez sumiu por alguns minutos. Essa foi até uma questão colocada quando abrimos para debate, como você se sente ao fazer isso tudo com pessoas te vendo, eu não quis responder em alto, mas pra mim respondi que nem percebi que tinham pessoas me vendo. Também tem a questão de se expor ao ridículo, pois dentro do teatro não temos a preocupação em sermos bonitos para as pessoas nos acharem bonitos e sim termos a nossa verdade e as pessoas interpretarem do modo delas. Gostei bastante dessa experiência. Lázaro cantou e nós ficamos dançando, foi muito divertido.
Aula de interpretação dia 18/11               NAIARA MENDES.
Enfim o desafio cumprido! Apresentamo a tão ensaiada e suada peça Romeu e Julieta. Foi tudo do jeitinho que ensaiamos, saiu tudo muito bem. Houve um ou outro errinho de lanterna e data show mas nada gritante que comprometesse a peça. Me senti muito feliz pois meu vestido ficou pronto, ficou lindo e principalmente confortável para que eu pudesse fazer os movimentos que o outro vestido não deixava.
A plateia dessa vez foi bem “receptiva” as inovações que a peça trouxe. Se manteve em silêncio quase que todo o tempo, não usaram celular, o que ajudou muito para não perder o “brilho do black out”, que algumas vezes era essencial para uma cena ou outra, então tudo isso interferiu para que a nossa peça saísse conforme o ensaiado.
Por incrível que pareça, me senti bastante tranquila mesmo com o fato de o teatro estar lotado, tentei pensar que não tinha ninguém mas ao mesmo tempo pensei que tinha pessoas tirando um tempinho para nos ver então eu precisava dar o meu melhor para proporcionar à essas pessoas um momento que elas pensem: “valeu a pena”. Do momento em que subi no palco e comecei a cena, percebi as aulas de corpo nas cenas, as vezes necessitei de falas internas, as vezes do espontâneo, as vezes de registros de aula de corpo e em umas cenas (ou muitas, quase todas) a presença muito forte do jogo teatral. A fala interna foi muito importante pra mim em algumas vezes, mas a que mais me marcou foi quando o Gil, no papel de pai, vinha falar no ouvido do coro, na minha parte eu não estava conseguindo fazer o movimento rápido, estava ficando lento e não espontâneo, então coloquei na fala do Gil a fala interna de alguém gritando: “Um cachorro”, então consegui fazer um movimento espontâneo com fala interna: “cadeeee?”, acho que deu muito certo e pude entender a importância da fala interna. Isso tudo foi nos ensaios, mas na hora da peça pude perceber como foi importante ensaiar com as falas internas e a memorização pela escrita, pois tudo isso na hora da peça pronta se tornou ação física.
Como lanterna, foi um desafio essa ideia, pois parece fácil, mas na realidade é bem complicado conseguir fazer a lanterna ficar paradinha ou seguir o rosto da pessoa quase que perfeitamente, mas creio eu que deu certo e ficou um efeito muito bonito.
No fim da peça, foi aberto o debate. Recebemos muitos elogios, muitas dúvidas, críticas construtivas, e isso tudo foi muito bom pois podemos ver onde estamos errando para poder consertar e onde estamos acertando para podermos não cometer o erro de estragar. A plateia foi ótima e nos ajudou bastante aceitando todas as surpresas que a peça trazia.

Foi um trabalho duro de 3 meses, muito suado e cansativo mas valeu a pena.

quarta-feira, 13 de agosto de 2014

Jogos Teatrais - Junho 2014

Em Junho desse ano tivemos a honra de participar do evento que nomeamos "Abertura de Processos de Crianção Cênica" que foi criado pelos professores do curso onde os alunos, que na época eram do primeiro e do quarto período, apresentaram suas melhores experiências dentro de sala de aula para o publico.



Na apresentação do dia 11 aconteceu a apresentação "Jogos Teatrais de Viola Spolin como treinamento para o ator" dirigida pela professora Rejane. 
Durante todo o semestre para os aulos do primeiro período que cursavam a aula de  Jogos Teatrais tiveram experiencias através do Fichário da Viola Spolin onde tem dezenas de jogos de improvisação. Registramos os melhores e criamos um roteiro para apresentar ao público.
A professora Rejane filmou toda a apresentação e fez um vídeo com as melhores partes. E também temos algumas fotos!

Vídeo:


Fotos:


















Para ficar por dentro de eventos como esse é só ficar de olho nas nossas redes sociais e aqui no blog também!
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Publicado por: Carol Bandeira