Hoje um pequeno detalhe fez com que preocupássemos mais com o nosso compromisso. A aula só começou com todos na sala. Isso mostra que temos que pensar e agir em grupo, temos que rever nossos atrasos, nossas faltas e compromissos. Saber que quando uma pessoa falta ela atinge o grupo todo.
Fizemos o jogo do vrum e rondon, o que exige lógica, rapidez, envolvimento, etc. Fazemos um círculo, uma pessoa é escolhida para começar. Ela começa com o vrum e o sentido da mão que ela jogar, estará dizendo quem deverá continuar. Assim vai seguindo a ordem, se alguem fizer rondon o sentido do jogo muda. A atenção também é funndamental para não nos confundirmos quando chegar a nossa vez. E para prestar atenção é necessário o foco. Esse jogo então trabalha muito tudo o que temos ter diante de uma cena.
Partimos então pra parte mais árdua, a montagem da peça. A sala ja havia sido dividida em dois grupos. Cada grupo se reuniu e tiveram uma ideia para a primeira cena da peça.
ALgumas pessoas do meu grupo faltaram então tivemos que cobrir as falas deles. Mas mesmo assim teríamos que mostrar um avanço, entam ensaiamos um pouco e demos o nosso máximo. Mesmo com alguns imprevistos acho que conseguimos ir melhor que o da aula anterior, a professora fez alguns comentãrios e mudou algumas coisas na cena. Fiquei feliz por termos conseguidos. Tivemos que trabalhar com o improviso. Foi bom pois é algo que pode acontecer na estreia de uma peça e temos que resolver ali na hora. Então acho que no geral fomos até bem.
Na segunda aula fizemos um exercício que eu nunca fiz antes. Gostei tanto que quero fazer com meus alunos, foi assim: a turma se dividiu em duplas, ficaram um de frente para o outro, um da dupla representou o numero 1 e o outro o numero 2. O numero 1 deveria falar um sentimento ou uma palavra que demonstrasse um sentimento olhando no olho do parceiro. O numero 2 ao ouvir essa palavra deveria retribuír-lhe com um abraço somente se considerasse aquela fala verdadeira, se não achasse que fosse verdadeiro deveria ficar parado e a pessoa deveria repetir a palavra até que o colega sentisse que fosse verdadeiro. Trocamos as duplas algumas vezes e finalizamos o exercício
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