Começamos a aula com um alongamento o
que eu acho fundamental antes do ator entrar em cena. Eu estava meio
“enferrujada” apesar de fazer exercícios físicos todos os dias
não tenho o hábito de fazer o alongamento. Depois aprendemos um
pouco sobre noção de palco. Aprendemos a conhecer o palco, a
experimentar diferentes posições, planos baixos, médios e altos.
Eu já tinha feito esse processo na oficina com a Lara, mas esse
procedimento foi muito importante ser passdo novamente, é um
conhecimento base para o ator, me ajudou a entender coisas que antes
eu não tinha o conhecimento e melhorar o que já tinha feito. Vou
descrever o processo. Depois, separados em dois grupos, cada um
escolheu 4 pontos no palco e dado o comando fazemos os 4 pontos todos
juntos. Desses 4 pontos, 2 nós escolhemos para fazer em plano médio.
Quando nos colocamos diante desses quatro pontos percebemos que os
nossos pontos se encontraram com os pontos dos nossos colegas o que
nos fez interagir um com o outro formando uma cena, um conflito ou
uma situação que o público entendeu como uma “história”. No
final tudo fez sentido sem a gente nem planejar, isso que eu achei
mais interessante. A outra parte do jogo, ainda divididos nos grupos
nós recebemos um desafio da professora Lara. Teríamos que desvendar
um mistério a partir desses 4 pontos, fizemos movimentos para que o
público descobrisse o nosso mistério que era: O enigma da esfinge.
Tivemos a ideia de entrar em câmera lenta e parar como estátuas num
museu e um pesquisador que deveria desvendar o mistério. Colocamos a
regra de jogo “esconder o nariz”. No final foram feitos alguns
ajustes até que tivesse um sentido completo. O outro grupo fez o
mesmo mas o tema era: A profecia. Ficou bem diferente do nosso, eles
fizeram a volta de Jesus, fizeram o contrário do nosso grupo,
fizeram num ritmo bem mais acelerado e uma cena mais dramática, eu
achei brilhante a ideia de como eles trabalharam os personagens, as
falas e o contexto, foi algo que eu consegui sentir. Nossa produção
foi essa, foi um dia bastante produtivo e com várias repetições.
Aprendi coisas que eu não imaginaria que aprenderia em um dia.
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