Família Artes Cênicas

Aula de voz dia 02/02/2015                                NAIARA MENDES

Por ter sido a primeira aula do ano, a empolgação estava a mil, a aula foi muito dinâmica e produtiva.

Primeiro: Deitamos, fechamos os olhos, a instrução foi: deixar o corpo todo relaxado, mexer apenas os calcanhares fazendo com que todo o corpo se movimente através dele. Depois mexer um pé só e ver a diferença. Eu pude perceber que mexendo os dois, todo o corpo se mexe uniformente, já mexendo um dos lados, da cintura para baixo se mexe mais apenas o lado que está trabalhando.

Segundo: Deitados, deveríamos nos espriguiçar, até ficarmos de pé, em 3 minutos, tentar não chegar adiantados nem atrasados. A cada um minuto a professora nos avisava. A cada espriguiçada, deveríamos usar ao máximo todas as partes do corpo, formando até uma fotografia no final do movimento. Ao ficarmos de pé, a professora disse congela, essa seria nossa terceira posição. Depois, fizemos o percurso contrário, tentando lembrar ao máximo o que fizemos para subir, porém até ficamos totalmente deitados. Depois subindo novamente, a professora disse congela, então achamos a primeira posição, novamente disse congela, encontramos a segunda posição e por fim tinhamos que parar na terceira posição.

Terceiro: Usamos essas posições e acrescentamos sons, alguns alunos apresentaram os seus, mas não deu para eu apresentar as minhas.

Quarto: Em círculo fizemos uma dinâmica, cara de bobo, cara de esperto. A cada de bobo é o corpo todo relaxado, musculos faciais caidos, ombro caido, tudo caido como se fosse um tonus 0. Depois a cara de esperto é postura reta, rosto até com um leve sorriso.

Quinto: Ainda em círculo fizemos outra dinâmica, onde saíamos do nosso lugar, projetávamos a voz ate o centro do círculo, andávamos até o centro do círculo, falávamos o nosso nome e o nome de quem iríamos para o lugar e quem seria a próxima pessoa a fazer a dinâmica.

Sexto: Viramos de costas, fechamos os olhos, a professora fazía algumas perguntas para nós e todos deveriam responder como em um coral. Não deu 100% certo, mas enfim.

Sétimo: Em círculos bocejamos, rimos, suspiramos e choramos. Primeiro fizemos uma ola de bocejos, depois rimos em vários níveis, do 1 ao 4, achei muito interessante, pois o forçar do riso, acabou me levando a rir de verdade vendo as outras pessoas forçando o riso, e a cada nível aumentávamos ou diminuíamos a intensidade do nosso riso. Depois suspiramos e choramos. Tentamos entender a diferença entre o riso e o choro, acho que não descobrimos 100% mas ficou uma questão legal em aberto, talvez descubramos ao longo das aulas, enfim. E por ultimo criamos partitura com todas essas ações, algumas pessoas apresentaram as suas partituras e surge um efeito bem bacana.