sexta-feira, 24 de abril de 2015

Aula de Voz

Dia 23/04/2015

A aula de hoje foi sobre respiração abdominal tive um pouco de dificuldade em realizar pois fumo e acho muito difícil pois exige muito ar.Tenho notado nos últimos dias muita dispersão da turma e um pouco de desanimo em fazer exercícios onde a respiração e o fator principal e o que traz a neutralidade, equilíbrio e flexibilidade ao corpo.
Trabalhamos o equilíbrio e a possibilidade do corpo de sair do rotineiro cotidiano e a diversidades de espaço que o corpo pode ocupar e olha que muito, Rs, basta ultrapassar os limites e fazer tudo longo e extenso e a respiração de forma correta.
Falamos e praticamos também sons agudos e graves e a nossa extensão vocal, não tenho muita dificuldade em relação a voz, pois quando mais novo cantei na igreja então tenho uma facilidade maior de acompanhar o som e os dedinhos de Lara que também nos auxiliam muito.
Me lembrando bem, percebo um pouco de dificuldade que quando o som é longo e aprofundado não consigo manter por um grande período de tempo vejo que vou perdendo fôlego.
E bom de extrema importância trabalhar com os 2 tons pois a voz e um instrumento de grande importância para o ator então isso faz desperta o grande interesse em conhecer o objeto de trabalho.
Emitirmos o som para cabeça, peito, abdome e diafragma que são os pontos de entrada de ar para melhor projeção de voz trabalhando sentidos e diferentes direções e mantê-la um bom tempo.
Fizemos um exercício novo de montar uma história e ilustrar com o corpo, mas como o sinal bateu não deu para apresentar e ficará pra próxima aula.
Ela pediu que inventássemos uma história qualquer e a cada palavra fossemos ilustrando com o corpo, utilizando todo espaço, trabalhando grandes gestos, e a voz sem queima de curva.
Percebo ao fazer o exercício a ausência de fôlego e foi notável que quanto mais esforços exigido mais ar ele pedia.
Com essa cheguei a noção que tudo parte de nós, basta ter uma respiração correta e sabermos (dosar) ter autocontrole para o melhor desenvolvimento.


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